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2021年1一月份25日（周一）下午四點，該校列席生物學英語的老師現身南校西區407課室，青年教研員趙慧佳英語的老師的師徒總結會課我也做出，早已拉走了該校本學期總結“藍青工程項目”師徒總結會課的大幕。機構深入推進“藍青工程建筑”入室弟子小結課移動就是你校本學期規劃“抓幼小銜接傳統，促幼小銜接性能”移動之首。我們的小結課耗時同一個個禮拜，包含該校9大各學科，全校學生每科小編更好地參于。本移動指在進三步從而提高幼小銜接性能，提高小編的專業發展，以形成青少年小編幼小銜接結構設計、課件編寫軟件、幼小銜接經營技巧、借助現如今幼小銜接新技術伎倆等方向的功能發展。

在2個師范類專業的師徒匯報情況課的堂課培訓研究過程法中，年青人幼師關注基本題型的滲透到，應用多媒介渠道行為小圖片恰到壞處，語文培訓研究過程培訓研究過程法結構制作水平流暢、培訓研究過程法辦法各式各樣。師生之間互動培訓、工作組營銷活動的結構制作連綴，在語文培訓研究過程顯顯現出我們們思維邏輯拉新，善于參與的各舉。我們積極揮發了年青人幼師的培訓研究過程法優越，讓廚師們和備課幼師稱道為之，從看見了學校的培訓研究過程法質量水平升級的盼望。

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?學校領導孫美龍、陳廣輝極為重視“藍青工程”徒弟匯報課的開展，全程參與匯報課活動。課后與老師們親切暢談，分享了自己的教師生涯中的“青蔥歲月”，激勵年青教師珍惜當下領導支持，師傅引領，同事幫助的學習進步的氛圍，追隨小編，真誠得，謹聽耳提面命，專心專注，盡早變為培訓 技術骨干，變為私立學校發展趨勢的之后戰斗力。

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老師們以有利于青少年體育教師的成長為先，以學習的提升和今后為先，在搞定本退休職任務的另外，傾囊相幫，讓我們的成就和氣血擁有學習提升的不竭和動力。在每堂在課后老師們專注評價，中肯觀點本課規劃和教學方法具體步驟中的較少，給相關操作人員在未來的發展的培訓 中拇指明奮斗的目標方向，也使陸續參與聽課時的一個班主任利好良多，獲得增強。

（這一次徒孫報告課移動原型）:2016年秋季第一學期，只為進一步的一個腳印進一步的提高該校課堂陣容陣容建沒，使青少年課堂高速升級期，該校做“藍青水利”即師徒關系幫帶移動。在3年多的用時里，該校“藍青水利”結果明顯的，參與活動拜師的青少年課堂進步英語最令信賴，轉而推動了該校青少年課堂的高速升級期。（文、圖/凌慧斌）河科大附中宣? ? ? 2025年年初14日